Arbei­ten im kli­ni­schen All­tag: Model­le und Begrif­fe

Im kli­ni­schen All­tag wer­den Begrif­fe ver­wen­det, die so nicht im per­son­zen­trier­ten Ansatz vor­kom­men und die auch eine „ande­re Wirk­lich­keit“ und ins­be­son­de­re ein ande­res Menschenbild/ The­ra­pie­ver­ständ­nis abbil­den: Psy­cho­pa­tho­lo­gie, Explo­ra­ti­on, Ana­mne­se, Befun­de, Psy­cho­sta­tus, Dia­gno­se, Funk­ti­ons­ni­veau, Indi­ka­ti­on / Kon­tra­in­di­ka­ti­on für Psy­cho­the­ra­pie, Behand­lungs­plan…..

Wer in einem kli­ni­schen Set­ting tätig ist, sei es ambu­lant, teil­sta­tio­när oder sta­tio­när, kommt nicht dar­an vor­bei, sich mit die­sen Begrif­fen zu befas­sen und für sich selbst Wege zu fin­den, sie zu ver­wen­den, ohne die per­son­zen­triert-expe­ri­en­zi­el­le Grund­hal­tung und Bezie­hungs­ge­stal­tung zu ver­las­sen.

An die­sem Stu­di­en­tag geht es dar­um, mit­ein­an­der zu schau­en, wie «kli­nisch» gedacht, gere­det und gear­bei­tet wer­den kann und wie die im Aus­bil­dungs­in­sti­tut GFK erlern­ten Model­le und Fach­be­grif­fe im kli­ni­schen Set­ting sinn­voll ange­wen­det wer­den kön­nen.

Die Stu­die­ren­den sol­len dazu befä­higt wer­den, zwi­schen den Begriff­lich­kei­ten und Vor­stel­lun­gen der bei­den „Wel­ten“ hin- und her­zu­pen­deln und sich kom­pe­tent in bei­den zu bewe­gen.

Die­ser Kurs­tag ist für ange­hen­de Psy­cho­the­ra­peu­tIn­nen der Wei­ter­bil­dungs­grup­pe b19 ver­bind­lich